حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی صبح امروز در دیدار رئیس و اعضای مجلس خبرگان رهبری، برآیند مثبت و درخشان مقابله ی سی ساله ملت و نظام با «چالشها و مشکلات گوناگون» را، نشان دهنده موفقیت ملت و کارآمدی انقلاب و نظام خواندند و خاطرنشان کردند: ملت و مسئولان با اعتقاد به آینده روشن، با تلاشِ دشمنان برای القای شیطان ناامیدی و اهریمن بدبینی مقابله می کنند و با همت و اراده خستگی ناپذیر، راه پرافتخار عزت و پیشرفت را ادامه می دهند.

به گزارش رجانيوز ،ایشان با اشاره به برخی کمبودها و نقائص افزودند: در سی سال اخیر، حتی یک روز نبوده است که مشکلات، ملت و مسئولان را راحت گذاشته باشد اما پیشرفتهای بالاتر از حد متعارف و گاه باور نکردنی، نشان می دهد که در ساختار نظام اسلامی، ملت و دولت با امتزاج «فکری، عاطفی و اجتماعی»، در مسیری صحیح حرکت می کنند و توانایی حل هر مشکلی را در حال و آینده دارند.

رهبر انقلاب اسلامی با تأکید بر پرهیز از نادیده گرفتن برخی مشکلات افزودند: ضمن به کارگیری همه تلاش ها برای حل این قبیل مسائل، باید این نکته را درک کرد که برخی نیتهای ناپاک و نگاههای «منفی، محدودنگر و آلوده به ضعف» می خواهند با تزریق ناامیدی، مردم و کشور را از کار و تلاش و پیشرفت بازدارند.

ایشان افزودند: افق دید جامعه روشن و پرطراوت است و ملت و به ویژه جوانان منبعی سرشار از امید و حرکتند و مسئولان و اشخاص تأثیرگذار و دارای تریبون نباید با بی صبری و برخورد ناصحیح، ذهن جامعه را در عرصه های مختلف به بدبینی و ناامیدی آلوده کنند.

رهبر انقلاب اسلامی با مقایسه ابعاد مختلف وضع کنونی کشور با گذشته افزودند: حدود سی سال قبل ضد انقلاب با چراغ سبز برخی مسئولان آن زمان در تهران و بعضی مناطق، جولان می داد اما اکنون حرکت صحیح و معقول نظام و پیشرفتهای ایران، ضد انقلاب و حامیانش را غرق ناامیدی کرده است.

ایشان با اشاره به برخی پیشرفتهای فوق العاده کشور در عرصه های علمی افزودند: البته این حرف درست است که آغاز برخی از این طرحها در دهه های اخیر بوده است اما نباید فراموش کرد که برای به ثمر رسیدن کارهای بزرگ، برخی اراده ها کارآمدتر و بعضی همتها نافذتر هستند.

حضرت آیت الله خامنه ای با یادآوری عکس العمل منفعلانه مخالفان پیشرفت ایران در قبال دستیابی جمهوری اسلامی به دانش و فناوری «تولید، پرتاب و بهره گیری از ماهواره» افزودند: این کار عظیم مانند بمب در دنیا صدا کرد و دانشمندان جهان را نیز به تواناییها و پیشرفت خیره کننده دانشمندان ایرانی آگاه ساخت.

رهبر انقلاب اسلامی پیشرفتهای تحسین برانگیز در عرصه پزشکی را از دیگر نمودهای برآیند مثبت مقابله ملت و نظام اسلامی با چالشها و مشکلات برشمردند و در زمینه انرژی هسته ای افزودند: امروز هزاران سانتریفیوژ ساخت دانشمندان جوان کشور در حال حرکت و بهره دهی است و این واقعیت نشان می دهد قطار پیشرفت کشور به سرعت در حال حرکت است اگرچه برخی مسافران آن، این حرکت را احساس نمی کنند.

حضرت آیت الله خامنه ای «ترس از مشکلات آینده» را بدتر از وقوع احتمالی این مشکلات خواندند و خاطرنشان کردند: پیشرفتهای کشور و حل مشکلات عظیمی که با آنها روبرو بوده ایم پرچمهای امیدی است که خداوند پی در پی به اهتزاز درمی آورد تا بندگان مؤمن او، یقین کنند که وعده های نصرت الهی حق است اما متأسفانه برخی، همچنان با تکیه بر مسائل کوچک و تشکیک در واقعیات، پرچمهای برافراشته شده امید را نادیده می گیرند.

ایشان حضور پرشورتر و پرشکوه تر ملت در راهپیمایی عظیم 22 بهمن امسال را نشانه واضحی از امیدواری و آرامش قلبی مردم دانستند و افزودند: مردم برای انقلاب و نظام همیشه در صحنه هستند.

حضرت آیت الله خامنه ای در بخش دیگری از سخنانشان با تبریک هفته وحدت و ایام میلاد سرور کائنات حضرت محمد مصطفی (ع) و نیز ولادت با سعادت حضرت امام جعفر صادق (ع)، میلاد پیامبر خاتم را ولادت نور خواندند و افزودند: در آن حادثه عظیم تاریخ بشر، نه تنها نور «معنویت و ایمان و توحید» بلکه نور زندگی سعادتمندانه همراه با عدالت و امنیت و پیشرفت در همه عالم وجود متولد و راه سعادت بشر گشوده شد.

رهبر انقلاب اسلامی، وحدت مسلمانان را مسئله ای بسیار مهم و اساسی خواندند و با اشاره به برخی اختلاف نظرها در میان پیروان مذاهب مختلف افزودند: مهم این است که این اختلاف دیدگاه، منشأ تعارض و تعرض به یکدیگر نشود و به همدلی و برادری مسلمانان آسیب نرساند.

ایشان تلاش های سازمان یافته برای ایجاد اختلاف میان کشورها و ملتهای مسلمان را نشانه دشمنی عمیق استکبار با «استقلال و عزت و پیشرفت جهان اسلام» دانستند و افزودند: دشمنان اسلام در همین مسئله جنگ 22 روزه غزه نیز مشاهده کردند که تظاهرات ملتهای مسلمان در اعلام همبستگی با مردم مظلوم غزه و فلسطین چه تأثیر مهمی در شکست مفتضحانه ارتش صهیونیستی داشت، به همین علت هیچگاه از تلاش خود برای ایجاد تفرقه در میان ملتها و کشورهای اسلامی دست بر نمی دارند.

ایشان برافراشته شدن پرچم اسلام در ایران بزرگ را علت اصلی جذب دلهای ملتهای مسلمان به سوی جمهوری اسلامی خواندند و تأکید کردند: وفاداری به قرآن کریم، تبعیت از اسلام عزیز و تلاش برای اجرای احکام نورانی آن، ملت ایران را در چشم و دل مسلمانان عزیز و سرافراز کرده است به گونه ای که جوامع اسلامی در سراسر جهان به عمق استراتژیک و عقبه مستحکم جمهوری اسلامی ایران تبدیل شده اند و این حقیقت زیبا و واقعیت تعیین کننده، نباید به هیچ علتی، خدشه دار شود.

در ابتدای این دیدار آیت الله هاشمی رفسنجانی رئیس مجلس خبرگان، گزارشی از انتخاب هیات رئیسه جدید بیان کرد و گفت در این اجلاس طرح تحول اقتصادی، مسئله فلسطین و تحولات غزه بحث و بررسی شد.

آیت الله یزدی نایب رئیس مجلس خبرگان هم در گزارش کوتاهی از پنجمین اجلاس دوره چهارم مجلس خبرگان گفت: در این اجلاس دو روزه 13 نفر از اعضا و دو مهمان سخنرانی کردند و 5 گزارش کمیسیون قرائت شد و در نهایت بیانیه پایانی صادر و قرائت شد.

اينجانب اینجانب فقدان آن عالم رباني را به علماي اعلام و مراجع عظام و به عموم فضلا و طلاب و ارادتمندان و شاگردان آن مرحوم تسليت مي‌گويم و رحمت و غفران و فضل الهي را براي وي از خداوند متعال مسألت مي‌كنم.

رهبر انقلاب در پيامي، درگذشت عالم پارسا و پرهيزگار مرحوم آيت‌الله حاج شيخ علي‌پناه اشتهاردي را تسليت گفتند.

آيت‌الله خامنه‌اي رهبر انقلاب اسلامي دیروز در پيامي، درگذشت عالم پارسا و پرهيزگار مرحوم آيت‌الله حاج شيخ علي پناه اشتهاردي را تسليت گفتند.

متن پيام به اين شرح است

با تأسف و تأثر خبر درگذشت عالم پارسا و پرهيزگار مرحوم آيت‌الله آقاي حاج شيخ علي پناه اشتهاردي را دريافت كردم. ايشان از بندگان صالح خداوند و عالمي مهذب و پاك و برخوردار از سجاياي اخلاقي و صلاح و سداد عملي بودند و نه تنها درس اخلاق ايشان در حوزه علميه كه شيوه زندگي و رفتار ايشان نيز آموزنده تقوا و پارسايي محسوب مي‌گشت.

اينجانب فقدان آن عالم رباني را به علماي اعلام و مراجع عظام و به عموم فضلا و طلاب و ارادتمندان و شاگردان آن مرحوم تسليت مي‌گويم و رحمت و غفران و فضل الهي را براي وي از خداوند متعال مسألت مي‌كنم.

سه روز عزاي عمومي در اشتهارد

فرمانداري كرج به مناسبت رحلت عالم جليل‌القدر شيخ علي‌پناه اشتهاردي، سه روز عزاري عمومي را در بخش اشتهارد كرج اعلام كرد.

پيام تسليت رييس جمهور به مناسبت ارتحال آيت الله اشتهاردي

رئيس جمهور در پيامي، ارتحال عالم رباني مرحوم آيت الله حاج شيخ علي پناه اشتهاردي را تسليت گفت.

متن پيام دكتر محمود احمدي نژاد بدين شرح است:

بسم الله الرحمن الرحيم

انالله و انااليه راجعون

ارتحال عالم رباني مرحوم حضرت آيت الله حاج شيخ علي پناه اشتهاردي (طاب ثراه) كه عمر شريف خود را در ترويج مباني ديني و معارف اهل بيت عصمت و طهارت (عليهم السلام) گذراند، موجب تألم خاطر گرديد.

آن مرحوم از جمله سرآمدان تعليم اخلاق اسلامي درحوزه علميه قم و برخوردار از آثار ارزشمندي بود كه طلاب علوم ديني و همه جويندگان طريق حقيقت از زلال تقوا و انديشه اش بهره مند بوده و خواهند بود.

اينجانب اين مصيبت مولمه را به محضر مقدس حضرت ولي عصر (عج)، رهبر معظم انقلاب اسلامي، مراجع عظام و علماي اعلام، خاندان گراميش و عموم امت اسلامي تسليت عرض نموده و عظمت روز افزون حوزه هاي مباركه علميه را در ظّل عنايات حضرت بقيه الله الاعظم (روحي فداه) از درگاه خداوند متعال مسالت دارم.

پيام تسليت رييس مجمع تشخيص مصلحت نظام به مناسبت ارتحال آيت‌الله اشتهاردي

در پي ارتحال آيت‌الله اشتهاردي، پيام تسليتي از سوي آيت‌الله هاشمي رفسنجاني، صادر شد.

در پيام رييس مجمع تشخيص مصلحت نظام آمده است:

6 توصیه رهبر انقلاب به نمایندگان مجلس هشتم

*برای خواندن ادامه این مطلب به "ادامه مطلب" مراجعه کنید

توصیه به جوانان برای تفکر پیرامون انقلاب اسلامی (سخنان رهبر انقلاب در دیدار مردم آذربایجان‏ به مناسبت روز 29 بهمن‏- 28/11/86(

آن ریسمان محکم! فرقى كه این ملت و انقلابش با بسیارى از ملت‌هایى كه انقلاب كرده‏اند داشت، این است كه این ملت خود را به جاى محكمى متصل كرد؛ «فقد إستمسك بالعروةالوثقى» عروه‏ى وثقى‏ یعنى شما بخواهید از روى یك پرتگاهى عبور كنید، از یك لبه‏ى باریكى بخواهید عبور كنید، یك ریسمان محكم باشد، دستتان را بگیرید. وقتى دستتان را گرفتید، خاطرتان جمع است كه دیگر پرتاب نمی‌شوید. این عروه‏ى وثقى است. «فمن یكفر بالطاغوت و یؤمن باللَّه فقد إستمسك بالعروة‌الوثقى»؛ كفر به طاغوت، ایمان به خدا. ملت ما این را داشت، لذا از این گذرگاه عبور كرد؛ دغدغه‏اى برایش به وجود نیامد و همین موجب شد كه این حركت عظیم در بین مردم بماند.

انقلاب یک جریان است! به این نكته جوان‌هاى عزیز ما توجه كنند؛ اهل معرفت و اهل فكر توجه كنند. انقلاب یك جریان است، همه‌جا همین‌جور است؛ یك جریان است، یك حادثه نیست؛ لكن این جریان در بسیارى از جاها در وسط راه متوقف می‌شود. به تاریخ انقلاب‌هاى گوناگون، انقلاب‌هاى بزرگ نگاه كنید؛ وسط راه متوقف می‌شوند. یك عده‏اى به یك پیروزى می‌رسند، دل خوش می‌كنند، از مردم فراموش می‌كنند، مردم یواش‏یواش صحنه را رها می‌كنند؛ تمام می‌شود! انقلاب كبیر فرانسه كه در قرن هجدهم- اواخر قرن هجدهم- شروع شد، در اول قرن نوزدهم زایل شده و از بین رفته بود؛ چیزى ازش باقى نمانده بود! علیه سلطنت دیكتاتورى قیام كردند، سلطنت را زائل كردند، بعد از حدود پانزده سال، یك پادشاه مقتدر مستبد دیگرى به نام ناپلئون بناپارت آمد سر كار. ده‌ها سال این‌ها گرفتار بودند، بعد به‌تدریج توانستند یك‌جورى خودشان را از بخشى از آن مسائل كنار بكشند.

انقلاب‌ها نمی‌مانند؛ چون ایمان نیست! انقلاب‌ها نمی‌مانند؛ نیمه‏كاره رها می‌شوند؛ چون ایمان نیست؛ چون آن عروه‏ى وثقى‏ نیست! اما این انقلاب در بین مردم ما ماند و روز‌به‌روز شاداب‌تر شد و كارائى خودش را بیشتر نشان داد. نگاه كنید به بیست و دو بهمن؛ بیست و نه سال از انقلاب گذشته است. بنده از نقاط مختلف- چه تهران، چه سایر شهرستان‌ها- خبرگیرى كردم؛ كسانى كه اهل این كارند و اهل تشخیص‌اند، تقریباً به‌طور قاطع نظر دادند كه امسال حضور مردم، هیجان مردم، شركت مردم از سال گذشته و سال‌هاى قبل بیشتر بود؛ چرا؟ چون این ملت زنده است؛ چون این انقلاب زنده است.

خطا کردند! آن كسانى كه در طول این سال‌هاى وسط ناگهان هیجانزده شدند، اعلام كردند كه انقلاب تمام شد، انقلاب مُرد، امام فراموش شد، خطا كردند؛ بد محاسبه كردند، اشتباه كردند. انقلاب بانشاط‌تر شد. ارزش‌هاى انقلاب زنده‏تر شد.

توصیه به جوانان برای مطالعه شرح حال سرداران جنگ (سخنان رهبر انقلاب در دیدار دانشجویان دانشگاه‏هاى استان یزد- 13/10/86)

لابه‌لای آن حرف‌ها... در دوران دفاع مقدس- اوائل كار- به‌خصوص بچه‏هاى سپاه و بسیج واقعاً چیزى نداشتند؛ سلاح لازم را نداشتند؛ عمده‏ى سلاحشان همین كلاشینكف بود؛ یك تفنگ انفرادى! نمی‌شد با این سلاح جنگید؛ لذا به فكر افتادند. خود این به فكر افتادن، باب‌هایى را به روى آن‌ها باز كرد. من توصیه‏ام به جوان‌هاى عزیز این است كه شرح حال سرداران شهید را بخوانید. لابه‏لاى حرف‌هاى این‌ها- یك بخش‌هایى عاطفى و معنوى است كه آن‌ها هم به نوبه‏ى خود منافعى دارد اما- بخش‌هایى هم بخش‌هاى تجربىِ كارهاى این‌هاست كه در میدان جنگ چگونه عمل می‌كردند. در دوران جنگ، ما بایستى آر.پى.جى هفت را به صورت قاچاقى با پولِ چند برابر از كشورهاى دیگر مى‏آوردیم و نهایت سختى را متحمل می‌شدیم؛ پولِ چند برابر هم می‌دادیم تا یك تعداد سلاح‌هاى ابتدایىِ اینطورى را به دست بیاوریم. نتیجه‏ى آن تجربه‏ها و اعتماد به نفس این شد كه ملت ایران به جایى برسد كه سلاح‌هایى كه خودش تولید می‌كند، در منطقه بخشى‏اش درجه‏ى یك و بى‌نظیر، بخشى هم كم‌نظیر باشد. این به خاطر همین نیاز بود. چون به ما نمی‌فروختند، چون به ما نمی‌دادند. ما احساس كردیم كه باید به خودمان تكیه كنیم. جوان‌هاى ما به خودشان تكیه كردند. این تكیه‏ى به خود، استعدادها را جوشاند. این جوشش استعدادها فراورده دارد؛ فراورده‏ها هر یكى چندین دنباله دارد. این در همه‌جا هست. این اعتماد به نفس، هم در كشفیات هست، هم در علم هست، هم در ساخت و تولید هست، هم در الگوى توسعه هست.

 تحول در حوزه‌های علمیه (‏سخنان رهبر انقلاب در دیدار جمعى از اساتید، فضلا، مبلّغان و پژوهشگران حوزه‏هاى علمیه كشور- 8/9/86)

اگر امروز... اگر امروز اركان حوزه یعنى مدیران، صاحب‏نظران، اساتید و برجستگان همت كنند، درست فكر كنند و برنامه‏ریزى كنند، حوزه بیست سال دیگر از لحاظ سطح و عمق و عرض و طول و توسعه‏ى نفوس، از حالا به‌مراتب بهتر خواهد بود. اگر حالا پیش‏بینى نكنیم، نه؛ هیچ معلوم نیست حوزه‏ى قمى در آینده با همین عرض و طول فعلى هم وجود داشته باشد! بزرگانى، محققانى، علماى خوبى، فقهایى، فلاسفه‏اى از حوزه گرفته می‌شوند؛ مى‏روند- ننقصها من أطرافها- جاى این‌ها باید شخصیت‌هایى رشد كنند؛ ببالند. جاى این‌ها را پر كنند و بیش از آنچه كه آن‌ها انجام دادند، انجام بدهند. اگر این كار شد، این آینده‏نگرى انجام گرفت، فردا خوب خواهد بود. اگر این آینده‏نگرى امروز در حوزه‏ى قم انجام نگیرد و به وضع موجود راضى باشیم- به همین كه حالا حوزه را یك جورى اداره كنیم، اگر به این قناعت كنیم- فردا یا حوزه‏اى نداریم یا حوزه‏اى رو به انحطاط خواهیم داشت!

ما مسؤول خواهیم بود! باید این فكر را در حوزه نهادینه كنید. هم مدیران حوزه، هم شوراى عالى حوزه، هم بزرگان حوزه، هم حضرات مراجع باید این را بدانند و به این توجه كنند كه ما امروز باید به فكر حوزه‏ى قم یا اصفهان یا مشهد یا بقیه‏ى شهرها در بیست یا سى سال آینده باشیم. سى سال آینده یعنى چه؟ یعنى دنیایى كه احتمالاً هیچ شباهتى با امروز ندارد! از لحاظ امكان اثرگذارى، امكان تسخیر دل‌ها، امكان تسخیر سرزمین‌ها. بیست سال قبل این فناورى اطلاعات وجود نداشت؛ چیزكى بود. امروز ببینید چه خبر است! آن روز اى بسا صاحبان افكار گوناگون، مكاتب گوناگون، نحله‏هاى منحرف، صاحبان اغراض فاسده بتوانند خیلى آسان كلاس‌هاى درس دانشگاه‌هاى شما را، مدرسه‏هاى شما را، فرزندان شما را در خانه‏هایتان در مشت بگیرند، در تصرف بگیرند؛ شما هم هیچ كار نتوانید بكنید! فكر آن‌روز را حوزه‏ى علمیه باید بكند. مسؤول، حوزه‏ى علمیه است. مسؤول دیندارى مردم، روحانیت است. روحانیت هم مولود و ساخته‏ى دست حوزه‏ى علمیه است. با این نگاه مسؤولیت را بسنجید؛ این‌جوری مسؤولیت را توزین كنیم، تا بفهمیم بر دوش ما، بار سنگینى كه هست، چیست. این یك نكته؛ مسئله‏ى آینده‏نگرى.

 *برای خواندن ادامه این مطلب به "ادامه مطلب" مراجعه کنید

نخبه‌پروری سیاسی (سخنان رهبر انقلاب در دیدار دانشجویان در ماه مبارک رمضان- 17/7/86)

فضا را آماده كنید! ما راجع به نخبه‏پرورى علمى بحث كرده‌ایم، من حالا نخبه‏پرورى سیاسى را توصیه می‌كنم. من تأیید می‌كنم كه در بخش‌هاى تبلیغات و صدا و سیما، نخبه‏هاى سیاسى و نخبه‏هاى اجتماعى باید مطرح بشوند؛ كاملاً درست و مورد تأیید من است و این كار ان‏شاءاللَّه باید بشود؛ لیكن بخشى از نخبه‏پرورى هم مربوط به شماست؛ یعنى در محیط تشكل‌هاى دانشجویى، نخبه‏هاى سیاسى پرورش پیدا كنند؛ فضا را آماده كنید. این دیگر دست دولت و دست محیط خارج از دانشگاه نیست؛ دست خود شماست. از فكر، از ذهن استفاده كنید، ببینید چگونه می‌توانید محیط بحث و استدلال و ورزیابى فكرى و تقویت روحیه و تقویت امید و محكم كردن پایه‏هاى فكر سیاسى را در این طبقه‏ى جدیدى كه بعد از شما مى‏آیند، برنامه‏ریزى كنید كه خاطرجمع باشیم كه مجموعه‏ى دانشجویى در دوره‏ى بعد و دوره‌هاى بعد، همچنان در جهت همین هدف‌هاى بلند و آرمان‌هاى خوب پیش خواهد رفت. البته مراقب زاویه‏ها هم باید بود؛ كج‏روی‌ها را بایستى دید و شناخت.

 بررسی ابعاد مقاومت مردم ایران توسط كارشناسان علوم اجتماعی (سخنان رهبر انقلاب‏ در خطبه‏هاى نماز جمعه‏ى تهران-‏ 23/6/86)

چند سرفصل جدید! امروز ما نشانه‏ها و علائم واضح شكست را در سیاست‌هاى امریكایى در منطقه مشاهده می‌كنیم. این‌ها براى ملت ما و براى جوانان ما و براى تحلیلگران ما سرفصل‏هاى مهمى است كه باید روى آن واقعاً تدبر كنند. بحث عظیم مواجهه‏ى نیروهاى مردمىِ متكى به معنویت با نیروهاى مادىِ متكى به زور و تهدید، بحث بسیار مهم و جدیدى است كه باید در مباحث علوم اجتماعى و روان‏شناسى ملت‌ها و روان‏شناسى اجتماعى مورد توجه قرار بگیرد؛ این كاملاً مغفولٌ‏عنه {فراموش شده} است. ملتى مثل ملت ما كه نه بمب اتم دارد، نه از لحاظ علمى به او فرصت داده شده در طول صد سال كه همپاى پیشروان قافله‏ى علمى حركت كند و مواقع زیادى عقب مانده، هم از لحاظ ثروت‌ها به پاى آن كشورهاى ثروتمند نمى‏رسد، اما در عین حال این كشور و این ملت توانسته است توطئه‏هاى مجموعه‏ى كشورهاى قدرتمندِ برخوردار از سلاح و تكنولوژى و ثروت مادى و رسانه‏اى را در مهم‌ترین میدان‌ها به عقب‏نشینى وادار كند و شكست بدهد. علتش چیست؟ این در خور تأمل و تدقیق است. این را باید دانشمندان علوم سیاسى و علوم اجتماعى تحلیل كنند؛ ببینند نقش این معنویت‌ها چگونه خود را نشان می‌دهد كه امروز در ایران نشان داده است. نگاه به این صحنه، نگاه عبرت‏آموز و درس‏آموزى است. صحنه، صحنه‏ى شكست قدرت استكبارى امریكاست. نمی‌خواهیم ادعاى واهى بكنیم؛ نه. این‌ها چیزهاى واضحى است و خودشان هم می‌گویند.

توصیه به جوانان برای حفظ قرآن (سخنان رهبر انقلاب‏ در دیدار با قاریان قرآن‏- 22/6/86(

سنّتان را قدر بدانید! حفظ قرآن یك نعمت بزرگ است. جوان‌ها و نوجوان‌ها سن توانایى حفظ را قدر بدانند. شماها در سنى هستید كه می‌توانید حفظ كنید و در ذهنتان بماند. ما هم می‌توانیم حفظ كنیم؛ در سنین ما هم می‌شود؛ اما خیلى ماندگار نیست؛ زود از ذهن ما می‌رود. اینطور نیست كه در سنین امثال بنده نشود حفظ كرد- در سنین بالاتر از ما یعنى سنین هفتاد و پنج، هشتاد هم می‌شود حفظ كرد. من شنیدم مرحوم آیت‏اللَّه خویى در همین سال‌هاى آخر عمر قرآن را حفظ كرده بود. خیلى مهم است؛ پیرمرد هشتادساله قرآن را حفظ كند!- می‌شود حفظ كرد، اما ماندگار نیست؛ از ذهن زائل می‌شود. اگر شما در دوره‏ى جوانى و به‌خصوص در دوره‏ى نوجوانى قرآن را حفظ كنید، این یك سرمایه و ذخیره‏اى براى شماست. امكان تدبر در قرآنى كه در حفظ انسان هست، به‌مراتب بیشتر از امكان تدبر براى كسى است كه قرآن را حافظ نیست. گاهى انسان یك آیه‏اى را در قرآن نگاه می‌كند، مثل این‌كه هرگز این آیه را تلاوت نكرده؛ اما كسى كه حافظ هست، چنین چیزى برایش پیش نمى‏آید.

توصیه به نخبگان برای بازشناسی جایگاه و نقش تاریخی خود (سخنان رهبر انقلاب‏ در دیدار نخبگان جوان- 12/6/86)

مرجع شوید! براى خودتان یك نقش تاریخى و ملى تعریف كنید، نه یك نقش شخصى. وقتى انسان- یك آدم بااستعداد- نقش شخصى براى خودش تعریف مى‏كند، هدف او این می‌شود كه به ثروت برسد، به شهرت برسد، همه او را بشناسند، همه او را احترام كنند... به این چیزها هم كه رسید، دیگر كارى ندارد، انگیزه‏اى برایش باقى نمی‌ماند؛ اما وقتى انسان براى خودش یك نقش ملى، یك نقش تاریخى تعریف كرد، وضع فرق می‌كند. شما باید آینده و تاریخ كشور را در نظر بگیرید و ببینید این ملت به كجا باید برسد و شما امروز در كجاى این چرخ و این ریل عظیم قرار دارید. امروز شما چه نقشى را باید ایفا كنید تا آن روز، این ملت بتواند در آنجا باشد؟ چنین نقشى براى خودتان تعریف و ترسیم كنید؛ هدف را بالا بگیرید. همتتان را بلند بگیرید. همت نباید این باشد كه ما فلان فناورى را كه دیگران ساخته‏اند و ما همیشه از آن‌ها می‌خریدیم و وارد می‌كردیم، حالا فرض كنید می‌توانیم خودمان اینجا بسازیم. این‌كه چیزى نیست! البته چیزى هست، كم اهمیت هم نیست؛ اما آن چیزى نیست كه ما دنبالش هستیم. شما هدف را این قرار بدهید كه ملت و كشور شما در یك دوره‏اى، بتواند مرجع علمى و فناورى در همه‏ى دنیا باشد. یك وقتى من در جمع جوان‌هاى نخبه گفتم: شما كارى كنید كه در یك دوره‏اى- حالا این دوره ممكن است پنجاه‏سال دیگر یا چهل سال دیگر باشد- هر دانشمندى اگر بخواهد به آخرین فراورده‏هاى علمى دست پیدا كند، ناچار باشد زبان فارسى را كه شما اثرتان را به زبان فارسى نوشته‏اید، یاد بگیرد!

پژوهش و اطلاع‌رسانی پیرامون تاریخ علم در ایران (سخنان رهبر انقلاب‏ در دیدار نخبگان جوان 12/6/86)

چقدر فاصله! ما در آینده از لحاظ نیروى انسانى دچار كمبود نخواهیم بود. گذشته‏ى ما هم همین را نشان می‌دهد. اما متأسفانه ما از گذشته هم منقطعیم. جوان‌هاى ما تاریخ علمى ما را نمی‌شناسند. این یكى از ضعف‌هاى ماست كه البته سفارش شده، گفته شده كه در این زمینه- در زمینه‏ى تاریخ علم در ایران- كار شود؛ و دارند كار می‌كنند؛ كارهاى خوبى انجام گرفته، كه إن‏شاءاللَّه بعد از این بیشتر هم خواهد شد.

در همه‏ى این قرن‌ها ما برجستگان علمى در كشورمان داشته‏ایم؛ البته به این قرون آخر كه رسیده، ضعیف شده. پادشاهان نالایق، جنگ‌هاى داخلى گوناگون، نگذاشته؛ والّا در دوره‏هاى مختلف و در زمینه‏هاى گوناگونِ علوم روزِ دنیا، ما نخبه‏پرور بوده‏ایم.

در قرن‌هاى چهارم و پنجم هجرى- قرن‌هاى دهم و یازدهم میلادى كه دوران قرون وسطاى اروپاست؛ یعنى دوران جهالت محض- ما ابن‌سینا را داشتیم، محمدبن زكریاى رازى را داشتیم. اروپایی‌ها وقتى به گذشته نگاه می‌كنند، خیال می‌كنند همه‏ى دنیا در قرون وسطى‏ بوده! تاریخ را هم آن‌ها نوشته‏اند! متأسفانه تاریخ‌هاى آن‌ها هم در كشور ما ترجمه و ترویج شده. دوران قرون وسطاى اروپا- دوران نهایت ظلمت و تاریكى و بى‏خبرى- دورانى است كه ما فارابى را داشتیم، ابن‏سینا را داشتیم، خوارزمى را داشتیم. ببینید فاصله چقدر است!

من در جمع جوان‌ها از «تاریخ علم جرج سارتن» یا تاریخ علوم دیگر- همه‏ى آن‌ها فرنگى هستند؛ نمی‌خواهم نام آن‌ها را تكرار كنم- مطالبى درباره‏ى وضع پیشرفت مسلمان‌ها در آن دوره گفته‏ام...

تحول در آموزش و پرورش (سخنان رهبر انقلاب در دیدار وزیر، معاونان و مدیران آموزش و پرورش سراسر كشور- 3/5/86(

این کارگاه دوازده‌ساله! همه‏ى معلم‌ها عزیزند، اما معلم آموزش و پرورش، یك نقش استثنائى دارد كه هیچ‌كدام از معلمان دیگر- چه پدر و مادر كه معلم فرزندشان در خانه‏اند، چه اساتید بزرگ و دانشمندى كه در مراحل علمى انسان‌ها را ارتقاء مى‏دهند- با این مجموعه‏ى معلمان آموزش و پرورش، از این جهت نمى‏توانند هم‌دوشى كنند؛ معلم آموزش و پرورش، یك اهمیت ویژه دارد. این اهمیت ویژه از كجاست؟ از این‌جا كه آموزش و پرورش و مدارس- دوازده سالِ از پیش دبستانى تا انتهاى دبیرستان- یك كارگاه عمومىِ آموزشى است براى همه‏ى افراد یك جامعه؛ مثل یك قرنطینه است كه همه‏ى افراد جامعه از یك نقطه‏اى وارد این مجموعه و این كارگاه مى‏شوند و از یك نقطه‏اى خارج مى‏شوند. آن‏هم در چه دورانى؟ در دورانى كه در عمر هفتاد ساله و هشتاد ساله و صد ساله‏ى یك انسان، هیچ دورانى از لحاظ فراگیرى، به اهمیت این دوران نیست؛ دوران طلایى فراگیرى، یعنى از شش سالگى تا هجده سالگى. آموزش و پرورش و معلم را با این نگاه ببینید. سلسله‏ى عظیمِ میلیونىِ آحاد یك ملت، در بهترین دوره‏هاى زندگى براى فراگیرى وارد كارگاه عظیمى مى‏شوند كه اسمش آموزش و پرورش است. سر و كار این‌ها با كیست؟ با معلم. معلم نقش‏آفرینِ این كارگاه عظیم و دوازده ساله است.

شما به‏عنوان یك انسان، به‏عنوان یك مدیر، به‏عنوان یك رئیس و به‏عنوان یك دلسوز، مى‏خواهید كشورى داشته باشید كه افراد آن از لحاظ استعداد، برجسته باشند؛ از لحاظ اخلاق، پاكیزه باشند؛ از لحاظ اقدام، شجاع باشند؛ از لحاظ فكر، داراى تدبیر باشند؛ افراد این كشور مردمانى مستقل، داراى فكر، داراى ابتكار، داراى روح خلاقیت، پرهیزگار، پاكدامن، نظم‏پذیر، قانون‏پذیر، اهلِ اقدام‌هاى بزرگ و آرمان‌طلب باشند؛ مى‏خواهید یك چنین كشور و جامعه‏اى بسازید. كیست كه در دنیا آرزویش این نباشد كه كشور و جامعه‏اش از مردان و زنانى تشكیل شده باشد كه داراى این روحیات و خصوصیات باشند؟

...نگاه كنید و ببینید جاى تربیت انسان‌ها كجاست؟ از اول ولادت تا وقت مرگ، كدام نقطه و كدام منطقه و محیط، براى تربیت چنین انسان‌هایى مناسب‏تر از آموزش و پرورش است؟ همین قرنطینه‏ى دوازده ساله مى‏تواند انسان‌ها را با همین خصوصیاتِ مثبت تربیت كند. یعنى اگر كارخانه‏ى آموزش و پرورش خوب و در جهت درست كار كند، همه‏ى اجزائش كار كند، طراحى و مدل‌سازى و مدیریتش خوب كار كند، بدون تردید یك كشور در هر نقطه‏اى كه قرار داشته باشد، بعد از بیست سال، بیست و پنج سال به نقطه‏اى مى‏رسد كه مردمش داراى این خصوصیات برجسته‏اند. این نقش آموزش و پرورش است؛ این نقش معلم آموزش و پرورش است؛ این را دستِ كم نمى‏شود گرفت

*برای خواندن ادامه این مطلب به "ادامه مطلب" مراجعه کنید

.

استفاده از فناوری‌های نوین و دسترسی مسؤولان قوه‌قضائیه به اطلاعات در هر لحظه (دیدار رهبر انقلاب با مسؤولان قوه قضائیه- 7/4/86)

‏راهش این است: به خروجی‌ها نگاه كنید! چیزى كه به‌عنوان توقع عرض می‌كنم- هم به جناب ایشان {آیت‌الله هاشمی شاهرودی} هم به مسؤولان قوه‏ى قضائیه- این است كه نگاه كنید به خروجى قوه. ممكن است ما كار زیادى هم انجام بدهیم، اما محصول زیادى به دست نیاید. این معنایش چیست؟ معنایش این است كه این كارِ ما، با این‌كه به لحاظ كمیتِ مطلق زیاد است، اما به لحاظ كمیت نسبى كم است؛ بیشتر باید كار كرد. اگر كسى بگوید كه من در هفته صد ساعت كار می‌كنم، این صد ساعت، نسبت به یك نفر خیلى زیاد است؛ اما نسبت به بعضى از كارها و بعضى از افراد، صد ساعت، زمان كمى است. باید كمیت نسبى را نگاه كرد. راهش این است كه به خروجی‌ها نگاه كنید. ببینید آنچه انجام گرفته، مطلبى را كه من در سال‌هاى گذشته یكى دو مرتبه گفته‏ام، آن را تأمین كرده یا نه؛ و آن، این است كه قوه‏ى قضائیه از نظر مردم به‌عنوان یك ملجأ و پناه، احساس و دیده بشود؛ دلِ مردم این‏جورى گواهى بدهد. به هركس ظلم شد، هركس احساس كرد به او ظلم شده، به خودش، در دلش، به دیگران، بگوید میروم قوه‏ى قضائیه و مشكلم را حل می‌كنم! یك چنین نگاه امیدوارانه‏اى به قوه‏ى قضائیه باید در كل جامعه شكل بگیرد. این اگر شده باشد، شما به مقصودتان رسیده‏اید؛ اگر نشده باشد، پس باید هنوز كار كنید. به خروجی‌ها نگاه كنید. باید كارى كنید كه قوه‏ى قضائیه بشود ملجأ و پناه براى همه؛ از عالى و دانى.

قوه قضائیه‌ای که... در كل جامعه، آن قوه‏ى قضائیه‏اى كه قاطع، به قانون و وظایف خود عمل می‌كند، ملاحظه‏ى كسى را نمی‌كند و با متخلف به‌طور جدى برخورد می‌كند- مخصوصاً اگر متخلف در خود قوه باشد، به‌شدت با آن برخورد می‌كند- با یك چنین قوه‏ى قضائیه‏اى، مردم دلشان و پشتشان گرم می‌شود. این را باید حاصل كرد؛ این را باید به‌دست آورد. البته این احتیاج دارد به تدابیر گوناگون؛ همین فناورى نوین كه گفته شد، همه‌جا مستقر بشود؛ همه‏ى كارها مشخص بشود؛ دسترسى به اطلاعات براى مسؤولان بالاى قوه‏ى قضائیه در هر لحظه‏اى مهیا باشد. نظارت هم باشد؛ نظارت بر كاركرد قوه‏ى قضائیه. از همه بالاتر، برنامه‏اى و نظام‏مند عمل شدن در قوه‏ى قضائیه است، كه مدیریت‌ها نظام‏مند و برنامه‏اى باشد.

نمونه‏ى قضاى اسلامى! همه به وظایف خودشان عمل كنند؛ اما با هم همدل باشند و همكارى كنند. این، فرصت بسیار بزرگى است. مسؤولان محترم قوه، مدیران باارزش قوه‏ى قضائیه، إن‏شاءاللَّه حداكثر استفاده را از این فرصت بكنند تا ما بتوانیم این نمونه‏ى قضاى اسلامى را- نه فقط دادگاه اسلامى، بلكه مجموعه‏ى دستگاه قضاى اسلامى را كه شامل دادگاه‌ها و دادسراها و سازمان‌هاى وابسته و حبس و غیره است- طبق نظر اسلام كه فعلاً در قانون اساسى ما و قوانین ما متبلور و متجسم است، إن‏شاءاللَّه شسته، رفته و ملموس، در زندگى مردم قرار بدهیم.

تشکیل اتاق فکر در بسیج دانشجویی (سخنان رهبر انقلاب‏ در دیدار اعضاى بسیج دانشجویى دانشگاه‌هاى سراسر كشور- 31/2/86 )

نیاز اول؛ کار تئوریک! بسیج دانشجویى نیازهائى دارد؛ نیازهاى اصلى، عنصرى و اساسى: نیاز اولش به فكر و تحلیل و روشن‏بینى است. فكر، تفكر، اندیشه‏پردازى- به قول شما كارِ تئوریک- در زمینه‏ى مسائل اسلام، در زمینه‏ى مسائل انقلاب، در زمینه‏ى مسائل بین‏المللى و در زمینه‏ى مسائل جارى؛ به‌طورى كه دانشجوى بسیجى در هر جمع دانشجویى، ذهن روشن‌تر، زبان گویاتر و ابتكار بیشترى داشته باشد.

نیاز دیگر؛ جهاد علمى! جهاد علمى براى شما لازم است. باید در میدان‌هاى علم وارد بشوید؛ وزارتخانه‏ها هم باید كمك كنند؛ معاونت‌هاى تحقیقاتى هم باید كمك كنند؛ معاونت‌هاى ادارى- مالى دانشگاه‏ها و وزارتخانه‏ها هم باید كمك مالى كنند؛ خود سازمان مقاومت بسیج هم در بخش‌هایى باید كمك و پشتیبانى كند... از جمله‏ى نیازهاى دیگر شما، یك مجموعه‏ى اندیشه‏ورز است. من دلم مى‏خواهد ما گرته‏بردارى از لغات خارجى را كمتر كنیم. متأسفانه كم‏كارى‏هاى ما موجب شده كه گرته‏بردارى كنیم.

از نفوذی‌ها بپرهیزید! یكى از نیازها، گزینش افراد باصلاحیت در بخش‌هاى مختلف این تشكیلات بزرگ است. امام (رضوان‏اللَّه‏تعالى‏علیه) همیشه به همه- از جمله به دانشجوها- توصیه مى‏كردند كه از نفوذى‏ها بپرهیزید؛ واقعش هم همین بود.

خوبی مراتب دارد! یكى دیگر از نیازهاى عمده‏ى شما مسئله‏ى اخلاق و معنویت است. شما جوان‌هاى خوبى هستید؛ این را بدون تعارف مى‏گویم؛ انصافاً جوان‌هاى بسیجى ما، جوان‌هاى خوبى هستند اما خوبى مراتبى دارد. هیچ‌وقت در خوب بودن و خوب شدن حد نشناسید! مرتب در حال بالاتر رفتن باشید. سعی‌تان این باشد كه گناه نكنید. فرائض را با شوق و رغبت انجام بدهید. از یاد خدا غفلت نكنید. با قرآن انس پیدا كنید.

چاره‏اى نيست! از جمله‏ى نيازهاى شما، يك مجموعه‏ى انديشه‏ورز است. من دلم مى‏خواهد ما گرته‏بردارى از لغات خارجى را كمتر كنيم. متأسفانه كم‏كارى‏هاى ما موجب شده كه گرته‏بردارى كنيم. اتاق فكر، درست ترجمه‏اى از انگليسى است. من دلم نمى‏خواهد كلمه‏ى «اتاق فكر» را به كار ببرم، اما چاره‏اى نيست. يك مجموعه‏ى فكرى درست كنيد - همان اتاق فكر در مراكز - اينها بنشينند فكر كنند، فكرهاى عالى بكنند. از افراد مطمئن، خاطرجمع و خوشفكر استفاده كنيد. نشريات بسيج دانشجويى جزو پُرمايه‏ترين و غنى‏ترين نشريات باشد كه هر دانشجويى يا هر استادى يا هر كسى بيرون از محيط دانشگاه آن را نگاه كرد، از آن استفاده كند؛ اين جزو نيازهاى شماست.

 بازشناسی الگوی پیشرفت (سخنان رهبر انقلاب در دیدار با دانشجویان مشهد- 28/2/86)

كارهاى بزرگ از ایده‏پردازى آغاز می‌شود! ما می‌خواهیم پیشرفت كنیم؛ مدل این پیشرفت چیست؟ این مدل را باید بازشناسى كنیم. كارهاى بزرگ از ایده‏پردازى آغاز می‌شود. این ایده‏پردازى كارى نیست كه در اتاق‌هاى دربسته و در خلأ انجام بگیرد. باید فكرهاى گوناگون، اندیشه‏هاى گوناگون با آن سر و كار پیدا كنند، تماس پیدا كنند تا آنچه كه محصول كار هست، یك چیز عملى و منطقى از آب در بیاید. پس جان كلام این است كه ما باید توسعه و پیشرفت را بازشناسى كنیم، ببینیم براى كشور ما، براى جامعه‏ى ما، مدل پیشرفت چیست.

کژراهه! دو گرایش غلط همیشه درباره‏ى پیشرفت و تحولِ منتهى به پیشرفت وجود داشته است. یك گرایش عبارت است از خیانت‌هایى كه به نام پیشرفت و تحول انجام گرفته؛ ضربه‏هایى كه به نام خدمت و زیر پرچم اصلاحگرى بر پیكر ملت ما وارد شده است. از دوران قاجار خیلى از درباریان قاجار و شاهزادگان قاجارى- كه هم بی‌سواد بودند، هم دنیاپرست بودند، هم با محافل غربى ارتباط داشتند- عامل و وسیله‏ى وابستگىِ نادانسته‏ى كشور و فرهنگ ما به غرب شدند و ادعایشان این بود كه این، پیشرفت و تحول است! در سطح جهانى هم همین طور است. استعمار ملت‌ها- كه لكه‏ى ننگ تاریخ بشر در یكى دو قرن اخیر است- به نام پیشرفت ملت‌ها انجام گرفت. استعمار یعنى نوسازی! انگلیس‏ها، هلندى‏ها، پرتغالى‏ها، فرانسوى‏ها در نقاط مختلف آسیا و آفریقا و امریكاى لاتین رفتند بومى‏ها را قتل عام كردند، سرزمین‌ها را تصرف كردند، دزدى كردند، خیانت كردند، هزار فاجعه به‌وجود آوردند؛ زیرِ نام نوسازى، پیشرفت، استعمار. در دوره‏ى بعد هم که نواستعمار پدید آمد، باز همین بود. از طرف دیگر در نقطه‏ى مقابل، كسانى بوده‏اند و هستند كه با هر نوع نوآورى و تحولى مخالفت كرده‏اند؛ به اسم این‌كه این سابقه ندارد؛ این را نمى‏شناسیم؛ این را نمی‌دانیم؛ به این مشكوكیم!

*برای خواندن ادامه این مطلب به "ادامه مطلب" مراجعه کنید

تدوین برنامه‌های رشد برای دانشجویان (دیدار رهبر انقلاب با استادان دانشگاه مشهد- 28/2/86)

این‌ها را در برنامه بگذارید! در مورد رشد دادن به دانشجوها، كارهایى هست كه به عهده‏ى اساتید و به عهده‏ى مدیریت‏هاست؛ این‌جا مخاطب فقط اساتید نیستند؛ مدیریت‏ها هم هستند. این كارها را واقعاً در برنامه بگذارید: كارگاه‏هاى آموزشى؛ اردوهاى علمى؛ جایزه به نوآورى‏ها؛ مطالبه‏ى دستگاه صنعت از محقق جوانى كه در دانشگاه دارد یك كارى را انجام مى‏دهد، یعنى ارتباط دانشگاه و صنعت كه این هم جزو شعارهاى حتمى و قطعى‏اى بوده است كه بنده از سه چهار سال قبل از این مطرح كردم. خوشبختانه در این دولت، معاونت مخصوصى به نام «معاونت علمى» براى كارهاى علمى به‌وجود آمد كه این جزو بركات این دولت است؛ به نظر من این معاونت، معاونت مباركى است و كارهاى بسیار مهم و خوبى را مى‏تواند انجام بدهد.

 تدوین منشور وحدت اسلامی (سخنان رهبر انقلاب‏ در دیدار كارگزاران نظام- 17/1/86)

"اتحاد" داروى اصلى امروزِ دنیاى اسلام! علما و روشنفكران اسلام بنشینند و منشور وحدت اسلامى را تنظیم كنند؛ منشورى تهیه كنند تا فلان آدم كج‏فهمِ متعصبِ وابسته‏ى به این یا آن فرقه‏ى اسلامى، نتواند آزادانه جماعت كثیرى از مسلمانان را متهم به خروج از اسلام و تكفیر كند. تهیه‏ى منشور جزو كارهایى است كه تاریخ، امروز از روشنفكران اسلامى و علماى اسلامى مطالبه مى‏كند. اگر شما این كار را نكنید، نسل‌هاى بعد از شما مؤاخذه خواهند كرد. مى‏بینید دشمنىِ دشمنان را! مى‏بینید تلاش آن‌ها را براى نابود كردن هویت اسلامى و ایجاد اختلاف بین امت اسلامى! بنشینید علاج كنید؛ اصول را بر فروع ترجیح بدهید. در فروع ممكن است افراد یك مذهب هم با همدیگر اتحاد نظر نداشته باشند؛ مانعى ندارد. اما مشتركات بزرگى وجود دارد؛ گرد این محور همه مجتمع شوند. مواظب توطئه‏ى دشمن باشند؛ مواظب بازى دشمن باشند. خواص، بین خودشان بحث‌هاى مذهبى را مطرح كنند، اما به مردم نكشانند؛ دل‌ها را نسبت به یكدیگر چركین نكنند؛ دشمنى‏ها را زیاد نكنند؛ چه بین فرقه‏هاى اسلامى، چه بین ملت‌هاى اسلامى، چه بین گروه‌هاى اسلامى در یك ملت.

حضرت آيت‌الله خامنه‌اي، رهبر معظم انقلاب اسلامي در پيامي به مناسبت آغاز سال 1387، امسال را سال «نوآوري و شکوفايي» ناميدند و تصريح کردند: امسال بايد فضاي نوآوري، کشور را فرابگيرد و همه مسوولان خود را موظف بدانند با بهره‌گيري از امکانات مادي و معنوي، کارهاي نو و ابتکاري و راه‌هاي ميان‌بر را در سايه مديريت صحيح، تدبير درست و حکمت در فعاليت کشور وارد کنند تا کام مردم از ثمره اين تلاش‌ها شيرين شود.

به گزارش گروه دريافت خبر ايسنا، رهبر انقلاب اسلامي با اشاره به عيد سه گانه در طليعه بهار امسال، ميلاد نبي مکرم اسلام (ص) و حضرت امام صادق (ع) و عيد نوروز را به آحاد ملت ايران و همه ملت‌هايي که عيد نوروز را گرامي مي‌دارند، تبريک گفتند و با اشاره به چشم‌اندازها و اميدهاي بسيار روشن در سال 1387، افزودند: امسال نظام مقدس جمهوري اسلامي سي سالگي خود را که در راه دفاع از استقلال و عزت ملي و حرکت به سمت اعتلاي علمي و عملي گذشت، پشت سر مي‌گذارد که همه اين تلاش‌ها در تاريخ ملت ايران برجسته و ماندگار خواهد ماند.

ايشان با اشاره به آغاز فعاليت مجلسي تازه نفس در سال جاري و همچنين فعاليت دولتي خدمتگزار، پرتلاش و خستگي‌ناپذير، همکاري و برنامه‌ريزي اين دو قوه را زمينه ساز انجام کارهاي بزرگ دانستند و تأکيد کردند: ما نمي‌توانيم آرام و معمولي حرکت کنيم، بلکه بايد با تلاشي مضاعف، جدي‌تر و با نهايت شتاب اما حساب شده، منظم و منضبط به جلو برويم و در عرصه داخلي و همچنين عرصه پيچيده بين‌المللي از تمام ظرفيت‌ها براي دست‌يابي به پيشرفت‌هاي بزرگ استفاده کنيم.

حضرت آيت‌الله خامنه اي، با تأکيد بر اينکه برنامه‌ريزي مدبرانه، شجاعانه و عزت مدارانه در عرصه سياست خارجي و موفقيت در اين عرصه در توفيقات داخل کشور نيز تأثيرگذار است خاطرنشان کردند: علاج ملت ايران در کسب اقتدار است و امروز خوشبختانه مسوولان کشور عزت ملي را کاملاً در نظر دارند و در مقابل زورگويي و زورگيري دشمن ايستاده‌اند.

ايشان، همکاري کامل دولت و ملت و اتکاء به خداوند را زمينه‌ساز پيشروي در عرصه قدرت‌يابي ملت ايران و اقتدار روزافزون کشور به ويژه اقتدار معنوي و روحي برشمردند و تصريح کردند: يکي از دو انتظار من در سال 1387، نوآوري در بخش‌هاي مختلف و دستگاه‌هاي گوناگون اجتماعي، اقتصادي و خدماتي کشور از جمله در ديپلماسي، حرکت به سمت علم و تحقيق، گسترش فرهنگ مطلوب در ارائه خدمات به همه قشرها به خصوص قشرهاي محروم، و در آباداني کشور است.

رهبر انقلاب اسلامي افزودند: انتظار دوم در سال جاري اين است که فعاليت‌هايي که در سال‌هاي گذشته انجام شده و کارهايي که دولت در سال‌هاي اخير انجام داده، به نتيجه و شکوفايي برسند و کام مردم از نتيجه اين فعاليت‌ها و تلاش‌ها شيرين شود بنابراين امسال را سال نوآوري و شکوفايي مي‌نامم.

حضرت آيت‌الله خامنه‌اي در بخش ديگري از سخنان خود، سال 86 را سالي مهم، پرحادثه و عزت آفرين براي ملت ايران دانستند و خاطرنشان کردند: در آغاز سال 86، ماجراي دستگيري ملوان‌هاي متجاوز بيگانه و سپس عفو و آزادي آنان، چهره‌اي مقتدر و عين حال بردبار و پرگذشت از ملت ايران به جهانيان ارائه کرد و در پايان اين سال نيز حضور پرشکوه و با عظمت مردم در انتخابات مجلس شوراي اسلامي، بار ديگر چهره پرصلابت و همراه با اقتدار ملت ايران و عزم جدي آنان براي درست اداره کردن کشور را نشان داد.

رهبر انقلاب اسلامي، کارهاي با ارزش مسوولان اعم از دولت، مجلس و بخش‌هاي گوناگون و همچنين کارهاي بزرگ آحاد ملت به ويژه فعاليت‌هاي علمي مجموعه‌هاي دانشجويي و کاوشگر را از ديگر نقاط مثبت در سال 86 و زمينه‌ساز پيشرفت کشور برشمردند و افزودند: در کنار اين پيشرفت‌ها، ضايعات، فقدان‌ها و ناکامي‌هايي هم وجود داشت که آخرين آن حادثه تأسف‌بار فقدان عزيزان دانشجو در يک سانحه دلخراش بود اما به هر حال زندگي آميخته از شادي‌ها و غم‌ها، شيريني‌ها و تلخي‌هاست و مهم اين است که يک ملت بتواند در ميانه اين حوادث گوناگون هدف خود را در نظر داشته باشد و به سوي آن هدف گام‌هاي بلند بردارد.

حضرت آيت‌الله خامنه اي در پايان اظهار اميدواري کردند: ملت سرافراز ايران، سال جديد را با بهره گيري از نوآوري‌ها و شکوفايي‌ها، به بهترين وجه با عزت، موفقيت، کاميابي، شادابي و با توان بيشتر به پايان برساند.

در پی حملات وحشیانه رژیم صهیونیستی به نوار غزه و کشتار مردم بیگناه غزه بویژه کودکان فلسطین و سکوت مجامع بین‌المللی و کشورهای منطقه در قبال این جنایت حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی پیامی صادر فرمودند.متن پیام به این شرح است : ...

امت بزرگ اسلام، ملت عزیز ایران

حوادث خونین غزه در این روزها چنان فجیع و دردناک است که نمی‌توان غم سنگین ناشی از ان را با زبان و قلم ، بیان کرد. کودکان بی‌گناه و زنان و مردان مظلوم پس از ماهها محاصره‌ی کامل، اکنون با قساوت و شقاوت صهیونیست‌ها، در خانه و کشانه‌ی خود به خاک و خون کشیده می‌شوند، غنچه‌های نورس در برابر چشم پدر ومادر، و پدران و مادران در برابر کودکان معصوم، ‌در آتش کینه‌ی جلادان غاصب می‌سوزند، مدعیان تمدن و انساندوستی با وقاحت تمام، این فاجعه عظیم انسانی را خونسردانه و بی‌تفاوت تماشا می‌کنند و حتی برخی با بیشرمی از آن ابراز خشنودی می‌نمایند. سکوت دنیای اسلام در برابر این تعدی کم‌نظیر به هیچ رو پذیرفته نیست.

امت اسلامی باید به خروش آید و سران اسلامی باید خشم ملتهای خود را به رخ رژیم غاصب بکوبند. دست دولت امریکا نیز به خون ملت مظلوم فلسطین آغشته است. به پشتیبانی آن دولت مستکبر و طغیانگر است که صهیونیستها با گستاخی مرتکب این جنایتهای نابخشودنی می‌شوند، ملتها و دولتهای اسلامی ندای مظلومیت فلسطینیان مظلوم را به سراسر جهان برسانند و وجدانهای خفته را بیدار کنند آیا ملت امریکا می‌داند که زمامدارانش اینگونه همه‌ی حرمتهای بشری را در پیش پای صهیونیستها قربانی کرده اند؟ آیا ملتهای اروپایی باخبرند که تسلط سرمایه‌داران صهیونیست بر کشورهای آنان کار سیاستمدارانشان را به کجا کشانده است؟

و این تصادف و اتفاق نیست که همزمان با این جنایتهای نظامی، در گوشه دیگر از جغرافیای زیر سیطره‌ی استکبار، برترین مقدسات اسلامی دستخوش تعرض می‌شود و قلمهای پلید و سیاستهای شیطانی حامی آنها، ساحت مقدس حضرت رحمه للعالمین را که همه‌ی بشریت وامدار پیام الهی او وذات مقدس اوست، مورد هتک و اهانت قرار می‌دهند، آری این اسلام عزیز است که با پیام رهائی بخش و ظلم ستیز خود و با برانگیختن روح کرامت و عزت در انسانها و ملتها، مستکبران را به وحشت انداخته و آتش کینه‌ی ملتهای مسلمان را در دل آنان مشتعل ساخته است و حرکات آنان را دیوانه وار کرده است.

اکنون مستکبران طغیانگر بدانند که با خشونت و درندگی نخواهند توانست فروغ بیداری روز افزون اسلامی را خاموش کنند. مقاومت قهرمانانه‌ی ملت فلسطین و شجاعت حیرت برانگیز مرد وزن و پیر و جوان آنان در برابر صهیونیست‌های خونخوار، ‌گواه زنده‌ی این مدعا است. فرجام این درگیری، پیروزی حق بر باطل است، همچنانکه فرمود .. فانتقنها من الذین اجرموا و کان حقا علینا نصر المومنین.

اینجانب به مردم غزه، به مردان وزنان مظلوم و مقاوم، به کودکان معصوم و غنچه‌ها ی پرپر شده درود میفرستم و صبر و فرج و پیروزی آنان را از خدا مسئلت می‌کنم.

*برای خواندن ادامه این مطلب به "ادامه مطلب" مراجعه کنید

حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی امشب در دیدار رئیس جمهور روسیه، ظرفیتهای متنوع و مختلف دو کشور را زمینه مساعدی برای گسترش روابط خواندند و با اشاره به تأکید آقای پوتین درباره عزم جدی مسکو برای گسترش نامحدود و همه جانبه روابط با تهران افزودند: ما نیز از گسترش مناسبات استقبال می کنیم و آن را به نفع دو کشور و دو ملت می دانیم.ایشان، با ابراز نارضایتی از مناسبات اقتصادی فعلی دو کشور، گسترش این مناسبات را تأمین کننده منافع دو کشور دانستند و خاطرنشان کردند: همانگونه که وجود «ایران مستقل» به نفع روسیه است، وجود «روسیه مقتدر» هم به نفع ایران است.

.*برای خواندن ادامه این مطلب به "ادامه مطلب" مراجعه کنید